此次會(huì)議旨在研討和推廣通信原理課程的教改新成果，共同探討和推廣精品課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為廣大教師提供通信原理課程的交流平臺(tái)，共同提高通信原理教學(xué)的整體質(zhì)量，為卓越工程師教育計(jì)劃的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐提供更好的硬件平臺(tái)。NI作為國(guó)際領(lǐng)先工程教育理念和方法的倡導(dǎo)者，在信息通信教學(xué)領(lǐng)域一直在思考如何通過(guò)校企合作更好地培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的信息通信學(xué)科的創(chuàng)新人才，并積極致力于與國(guó)內(nèi)外知名高校合作為通信教學(xué)構(gòu)建無(wú)處不在的 “大實(shí)驗(yàn)室”環(huán)境，無(wú)縫地銜接課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)踐、畢設(shè)、科研等各個(gè)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)結(jié)合NI在電子電路、信號(hào)處理學(xué)科上積累的創(chuàng)新教學(xué)資源將“Do Engineering”的概念貫穿于通信專業(yè)教學(xué)的全過(guò)程。

  NI針對(duì)目前高等院校信息通信專業(yè)普遍開設(shè)的“通信原理”課程提供了從“課堂教學(xué)”、“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)” 、“工程實(shí)踐” 等環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)方案和創(chuàng)新教學(xué)資源，通過(guò)為學(xué)生提供創(chuàng)新性的基于“軟件無(wú)線電”理念的動(dòng)手實(shí)踐平臺(tái)NI USRP，減少傳統(tǒng)的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，增加系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，更專注于學(xué)生對(duì)于通信原理關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的從理論到實(shí)現(xiàn)的跨越，在鞏固理論知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)軟硬件的綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生“系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)”能力。并在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目中貫徹“基于項(xiàng)目”等國(guó)際領(lǐng)先的工程教育理念，為學(xué)生提供充足的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，并幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地在實(shí)踐中培養(yǎng)和提升工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及項(xiàng)目管理能力，從而構(gòu)建更富有成效的通信實(shí)踐教學(xué)體系。