人民網2月27日電 “為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這是我國著名科學家錢學森臨終前對中國教育發展的擔心與憂慮。中國工程院院士、北京地球物理學會名譽理事長趙文津25日做客中國石油大學(北京)，與眾學子交流，從“錢學森之問”談當代大學生的成才。他強調，要創新特別要學會提問，“只學不問”的大學生只是幼兒園水平。

　　趙文津表示，當前中國在飛速發展的同時面臨著許多矛盾，如能源、資源、環境的瓶頸,未來社會的建設年輕人應承擔主要責任。如何培養高層次創新人才？ “我希望大家關注‘錢學森之問’，因為這是我們國家的大事。”趙文津院士說，“我們要由一個人才資源的大國，真正變成人才資源的強國，很需要真正出一批大專家、杰出人才，解決一些重大疑難問題。”

　　趙文津院士講到自己1953年21歲清華物理系畢業，被國家分配去做物理探礦的工作，當時國家建設非常需要資源，但在這方面還是剛剛起步，一片空白。“那時候還沒見過儀器，儀器都得自己裝，能用不能用先試試再說。儀器沒有，知識沒有，你說這礦怎么找，這難度多大？但是有一條，大家思想很清楚，中國的問題，得中國人去解決，你不解決靠誰？后來當然有蘇聯幫了我們，但蘇聯專家一撤照樣還得靠我們自己。”

　　“在國家的重大問題上依賴別的國家是行不通的，必須靠自己。”趙文津說， “現在的大學生都不是小孩了，應該給國家挑大梁了。”

　　趙文津給當代大學生提出了五點希望。

　　第一，必須要心懷祖國放眼世界立大志要為國為民的做一番事業。“這是你的動力，你的方向，有這樣一種信念的支撐，我認為是最重要的。”趙文津院士說。

　　第二，抓住機遇，把什么事都看成是一種機遇。趙文津說，“你比如在學校學習，這就是你一天的機會，你參加某一項工作，也是一種機遇，這種經驗是非常寶貴的。要奮力拼搏要珍惜，不能混日子，否則將來會后悔。”

　　第三，會學習，特別是要學會“問”。“你問的越多，創新性就越大。”趙文津形象地說，“你什么都沒問，人家做完了，你什么都不懂，也提不出問題，就吸收了，那是幼兒園的水平。而大學生應當有分析批判能力。對，我繼承；不對，我發明。這就叫創新。”

　　第四，要有開拓精神。趙文津認為阻礙創新的一大因素是因為中國社會的保守思想、保守習慣、保守勢力仍特別嚴重，很多人不敢提建設性意見。

　　第五，要有團隊合作精神。“要辦成一件大事，沒有團隊精神辦不成。如果每個人都強調自己，形不成一個團隊，是不行的。”

　　“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”趙文津院士最后引用了《中庸》中的這段話來總結學習的方法。并且補充了一點：“做完以后回過頭來看一看，過去這認識，這段實踐對不對。”