軌交課除了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地鐵的熱愛(ài)外，更多的則是希望挖掘?qū)W生的興趣愛(ài)好

　　日前，育才中學(xué)的幾十位高中生來(lái)到11號(hào)線馬陸站，使用自動(dòng)售票機(jī)購(gòu)買車票，觀察列車的編組方式……他們可不是出去游玩，而是正在上一堂名為《城市軌道交通概論》的選修課。開(kāi)課老師王喆瑋很特別，是一位 “鐵絲”（地鐵粉絲），曾編寫過(guò)民間版的《上海軌道交通辭典》轟動(dòng)一時(shí)，他將對(duì)軌道交通的熱愛(ài)輻射到了教學(xué)中，受到學(xué)生歡迎。

　　骨灰級(jí)“鐵絲”的地鐵緣

　　王喆瑋今年只有27歲，畢業(yè)于上海交大計(jì)算機(jī)系，是育才中學(xué)的一位年輕數(shù)學(xué)教師。之所以會(huì)開(kāi)設(shè)這樣一門特殊的軌交選修課，“因?yàn)槲遗c地鐵有一段不解之緣。 ”

　　王老師告訴記者，早在1999年，2號(hào)線的開(kāi)通就喚起了他的地鐵夢(mèng)。那時(shí)王喆瑋住在威海路上的石庫(kù)門房子內(nèi)，離石門一路站近在咫尺。見(jiàn)地鐵站離家如此之近，已讀高中的他在開(kāi)通后不久便花了五元錢，特意去乘坐2號(hào)線的觀光列車。 “在2號(hào)線全新的站廳里徜徉，我感覺(jué)特別好。可能就從那時(shí)起，我不知不覺(jué)愛(ài)上了地鐵。 ”

　　巧的是，后來(lái)，無(wú)論王喆瑋住到哪里，學(xué)習(xí)、工作到哪里，地鐵就開(kāi)到哪里。到了育才中學(xué)當(dāng)老師后，嘉定將通地鐵的消息傳來(lái)，而且會(huì)在學(xué)校附近設(shè)站。如今，11號(hào)線也開(kāi)通了，他深深地體會(huì)到了地鐵帶給生活的美好和便捷。

　　這兩年里，王喆瑋幾乎天天上“上海軌道交通俱樂(lè)部”論壇，時(shí)刻關(guān)注上海地鐵的動(dòng)向，并利用業(yè)余時(shí)間制作了許多線路圖，編寫站名助記詞，并把它們上傳到論壇上，受到了網(wǎng)友們的熱烈好評(píng)，今年，一本網(wǎng)絡(luò)版《上海軌道交通詞典》走紅。此外，王喆瑋還錄制了一段地鐵站名順口溜的上海說(shuō)唱，幫助記憶站名，沒(méi)想到一經(jīng)發(fā)布，就受到了熱烈的追捧，訪問(wèn)、下載量一路攀升。

　　學(xué)生軌交課上開(kāi)眼界

　　為了把專業(yè)、豐富的知識(shí)和具有同樣愛(ài)好的學(xué)生們分享，今年開(kāi)學(xué)初，王喆瑋在育才中學(xué)開(kāi)設(shè)了《城市軌道交通概論》的選修課。從城市軌道交通的分類，到軌道交通固定設(shè)施子系統(tǒng)，再到上海軌道交通簡(jiǎn)介，如此特別的選修課令學(xué)生大開(kāi)眼界。不僅如此，王喆瑋還將自己編寫的《軌道詞典》濃縮版發(fā)放給學(xué)生，不少同學(xué)看完后連連發(fā)出驚嘆。

　　令學(xué)生印象最深刻的就是，王老師帶領(lǐng)他們一起去育才中學(xué)附近的馬陸站、嘉定新城站考察。 “雖然經(jīng)常乘地鐵，但很少用自動(dòng)售票機(jī)。考察課上一用才知道，原來(lái)售票機(jī)一次能購(gòu)車票的最大張數(shù)是27張。 ”高二學(xué)生鐘超明興奮地告訴記者，上完選修課才發(fā)現(xiàn)，地鐵中的奧秘可真多。

　　在11號(hào)線嘉定新城站，同學(xué)們觀察了道岔是如何變換和回位的、列車的編組方式、地鐵的受電弓位于哪幾節(jié)車廂、車門類型、車廂內(nèi)布局……一堂課下來(lái)，同學(xué)們把地鐵的里里外外都看了個(gè)遍。

　　幫學(xué)生挖掘開(kāi)發(fā)興趣

　　“如果沒(méi)有這門課程，我相信無(wú)論再過(guò)多少年，我也不會(huì)想到去關(guān)注這些的。 ”高二學(xué)生馬倩穎很慶幸自己選了軌交課，在她看來(lái)，這門課不像許多課程那樣被題海包圍，也不像某些課程那樣，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，枯燥乏味，“這是一門真正立足于生活的課程，是一個(gè)集觀察、理解、思索于一體的愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程。 ”上完軌交課，馬倩穎也迷上了地鐵。目前，一個(gè)有關(guān)于地鐵安全門設(shè)置的課題正在她的腦海中醞釀。她希望能組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，利用假期，帶著這一課題去尋找答案。

　　“這門課除了培養(yǎng)他們對(duì)上海地鐵的熱愛(ài)外，更多的則是希望他們挖掘自己的興趣愛(ài)好。 ”王喆瑋告訴記者，希望通過(guò)自己與地鐵結(jié)緣的故事，幫助同學(xué)們挖掘和開(kāi)發(fā)屬于自己的興趣和愛(ài)好，以及如何發(fā)展興趣和進(jìn)行深入研究。“例如，有同學(xué)在課后感言中寫到，通過(guò)老師編寫軌交詞典這件事，他明白了凡事要學(xué)會(huì)總結(jié)與梳理，才能理解透徹。形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)后，才能有更多的收獲。 ”這樣的感悟令王喆瑋倍感欣慰。