文 |《瞭望》新聞周刊記者 馬曉澄 陳剛 荊淮僑

•   工業(yè)軟件人才奇缺的背后，是人才培養(yǎng)難、“造血”差、行業(yè)待遇低等原因
•   現(xiàn)在許多大學僅講授國外知名軟件的使用操作，就像是小學生本來要學會計算能力，但卻變成讓他們學怎么用計算器
• 　工業(yè)軟件商要聯(lián)合工業(yè)企業(yè)摸索一套規(guī)范化、流程化培養(yǎng)機制，建設工業(yè)軟件實訓中心，助力復合型人才的培養(yǎng)和團隊建設

　　在軟件行業(yè)中，工業(yè)軟件是一個小眾產(chǎn)業(yè)，卻是工業(yè)制造的大腦和神經(jīng)，在產(chǎn)業(yè)鏈中發(fā)揮關(guān)鍵作用，堪稱工業(yè)領域的皇冠。高端工業(yè)軟件更是皇冠上的明珠。

　　多名業(yè)內(nèi)人士表示，我國工業(yè)軟件自主程度較低，既缺皇冠又少明珠。這背后，是工業(yè)軟件人才“斷供”的嚴峻現(xiàn)實。具體來看，我國工業(yè)軟件人才培養(yǎng)面臨難度大、周期長、待遇低等瓶頸。

　　今年6月，教育部和工信部聯(lián)合印發(fā)《特色化示范性軟件學院建設指南（試行）》（下稱《建設指南》），聚焦工業(yè)軟件人才培養(yǎng)。工業(yè)軟件人才“斷供”現(xiàn)象會有所緩解嗎？

　　廣州中望龍騰公司研發(fā)人員正在討論技術(shù)問題 廣州中望龍騰公司供圖

　　工業(yè)軟件人才“斷供”

　　記者采訪了解到，國內(nèi)一家工業(yè)軟件測評單位由于業(yè)務增加，希望能招聘20人，最后來面試的只有3人。

　　這家公司在招聘時遭遇的問題，一定程度上折射出目前工業(yè)軟件行業(yè)面臨的人才窘境。《建設指南》顯示，去年我國軟件和信息技術(shù)服務業(yè)從業(yè)人數(shù)達673萬人，同比增長4.7%，但整體仍存在較大缺口，且結(jié)構(gòu)性矛盾突出。其中，關(guān)鍵基礎軟件和大型工業(yè)軟件這兩個領域的人才短缺尤其嚴重。

　　工業(yè)軟件包含研發(fā)設計類（EDA、CAD、CAE等）、生產(chǎn)調(diào)度和過程控制類（MES、SCADA等）、業(yè)務管理類（ERP、SCM、HRM等）三大領域，其中研發(fā)設計類最為核心和關(guān)鍵。方正證券研報顯示，目前國內(nèi)從事電子設計自動化（EDA）軟件研發(fā)的人員約1500人，真正為本土EDA研發(fā)服務的只有約300人。

　　工業(yè)軟件研發(fā)人才極度匱乏，導致國產(chǎn)工業(yè)軟件難以自主開發(fā)，國外巨頭幾乎壟斷我國工業(yè)軟件市場。據(jù)走向智能研究院的研究評估，在我國計算機輔助設計（CAD）類軟件市場，法國達索、德國西門子、美國PTC以及美國Autodesk公司市場占有率達90%以上。CAE仿真軟件市場領域，美國ANSYS、ALTAIR、NASTRAN等公司占據(jù)了95%以上的市場份額。

　　人才培養(yǎng)遇三難

　　記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，工業(yè)軟件人才奇缺的背后，是人才培養(yǎng)難、“造血”差、行業(yè)待遇低等原因。

　　其一，培養(yǎng)難。業(yè)內(nèi)人士介紹，工業(yè)軟件人才需同時具備掌握工業(yè)知識的能力和將工業(yè)知識軟件化的能力。

　　朗坤智慧科技股份有限公司董事長武愛斌表示，工業(yè)軟件的發(fā)展需要信息技術(shù)與運營技術(shù)的融合，在軟件設計和研發(fā)過程中，需要既懂信息化又懂工業(yè)機理的復合型人才，“但目前情況是，工廠的業(yè)務人員懂工業(yè)流程，但不懂軟件設計。IT人才懂軟件設計，卻不懂工業(yè)制造業(yè)務。”

　　其二，“造血”差。高校科研院所在培養(yǎng)工業(yè)軟件人才方面，本應講述工業(yè)軟件理論、算法、程序設計與實現(xiàn)等研發(fā)知識，但現(xiàn)在許多高校僅講授國外知名軟件的使用操作，難以培養(yǎng)出合格的工業(yè)軟件研發(fā)人才。工業(yè)和信息化部電子第五研究所軟件與系統(tǒng)研究部主任楊春暉表示，這樣就像小學生本來要學會計算能力，但卻變成讓他們學怎么用計算器，沒有掌握真正的計算能力。

　　廣東工業(yè)大學機電工程學院教授黃運保表示，工業(yè)軟件最核心的內(nèi)容是底層的方程求解，是最難啃的骨頭。“現(xiàn)在學校引進的老師，對這一塊既不懂也沒有興趣，大家更喜歡時髦的人工智能、大數(shù)據(jù)等領域，不愿意去啃工業(yè)軟件這塊硬骨頭。”黃運保說。

　　再者，工業(yè)軟件設計人員想獲得工業(yè)知識可從工業(yè)領域長期積累，但把知識變?yōu)檐浖简炛浖O計人員能否真正理解工業(yè)領域的機理和模型。“僅靠學校教學很難培養(yǎng)出直接上手的工業(yè)軟件設計人才，還需工業(yè)界的接力配合，但目前產(chǎn)教融合并不暢通。”楊春暉說。

　　其三，待遇低。華中科技大學CAD中心主任陳立平認為，國內(nèi)軟件人才培養(yǎng)大多是做上層的應用軟件，最基礎的算法、操作系統(tǒng)、軟件開發(fā)環(huán)境等領域乏人問津，很難構(gòu)建起從算法到軟件再到應用的良好生態(tài)，這其中的部分原因是做上層應用軟件的企業(yè)能提供更好的待遇。

　　一家工業(yè)軟件研發(fā)相關(guān)單位負責人表示，剛畢業(yè)的碩士畢業(yè)生在其單位的年薪在12萬到15萬元之間，工作七八年后的開發(fā)人員年收入也僅能達到20萬元。一些互聯(lián)網(wǎng)、游戲公司輕易就能用數(shù)倍年薪挖人，有經(jīng)驗的開發(fā)人員流失，是許多企業(yè)共同的感受。

　　“提供一個好平臺能在短期內(nèi)留住人才，但積累到一定程度后他們肯定會走，因為薪資水平很難留人。”該負責人說。

　　需高校、行業(yè)協(xié)同發(fā)力

　　受訪專家認為，我國要培養(yǎng)自己的工業(yè)軟件人才隊伍，實現(xiàn)工業(yè)軟件的自主可控，需要在學生培養(yǎng)體系改革、深化產(chǎn)教融合、引導人才投入等方面著力。

　　第一，改革高校工業(yè)軟件人才培養(yǎng)方式。CAD軟件企業(yè)廣州中望龍騰軟件股份有限公司副總經(jīng)理劉玉峰表示，其公司招聘的應屆畢業(yè)生，往往要培訓6～18個月才能真正有產(chǎn)出，這說明高校工業(yè)軟件人才培養(yǎng)對“工業(yè)”的針對性還不夠，應注重跨學科培養(yǎng)，比如在課程設計上，學工業(yè)軟件研發(fā)的學生不僅要會制作軟件，而且要懂得某項工業(yè)基礎知識，兩個專業(yè)都要學透。

　　針對一些高校存在把基礎理論培養(yǎng)變成教會學生如何使用國外工業(yè)軟件的問題，受訪專家認為必須堅決予以糾正，同時也要注重對工科學生使用工業(yè)軟件基礎原理的教育。

　　第二，深化產(chǎn)教融合，多方合力培養(yǎng)人才。河海大學信息學部計算機與信息學院軟件工程系主任張鵬程建議，盡量讓大學與擁有自主知識產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)的標桿企業(yè)深度產(chǎn)教合作，設計全周期、全方位的培養(yǎng)模式，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才。武愛斌建議，工業(yè)軟件商要聯(lián)合工業(yè)企業(yè)摸索一套規(guī)范化、流程化培養(yǎng)機制，建設工業(yè)軟件實訓中心，助力復合型人才的培養(yǎng)和團隊建設。

　　《建設指南》亦提出要突出專業(yè)特色，圍繞關(guān)鍵基礎軟件、大型工業(yè)軟件等對人才的特色化需求，建設完善針對軟件新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)的課程和實踐能力教學體系。

　　第三，鼓勵更多人才投身工業(yè)軟件事業(yè)。黃運保建議國家加強引導，特別是讓大型國有企業(yè)發(fā)揮責任擔當，讓一批人愿意來坐冷板凳，踏踏實實做好工業(yè)軟件研發(fā)。在高校層面，鼓勵更多教授參與工業(yè)軟件研究，并在企業(yè)和學校之間建立聯(lián)合科研實驗室。

　　此外，中國IT從業(yè)人員約500萬人，工程技術(shù)人員有四五千萬人之巨，應充分調(diào)動現(xiàn)有行業(yè)人才力量開展工業(yè)軟件研發(fā)的積極性。例如打通工業(yè)企業(yè)與軟件研發(fā)行業(yè)的溝通渠道，政府部門、大型工業(yè)企業(yè)設立獎金鼓勵軟件行業(yè)人才攻關(guān)工業(yè)軟件項目等。

　　在提高企業(yè)參與工業(yè)軟件研發(fā)積極性上，江蘇一家自動化企業(yè)負責人表示，希望在人才引進上給民營企業(yè)更多支持。比如在人才認定標準上，更側(cè)重肯定企業(yè)需要、有實際成果和實際效用的人才，而不一定必須是有博士學位、海外背景等。